PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) BAGI SISWA KELAS XI SMA N 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mata pelajaran TIK kelas XI
SMA N 1 Depok Sleman Yogyakarta yang memanfaatkan situs jejaring sosial
Facebooksebagai media pembelajarandengan kelas yang tidak memanfaatkan situs
jejaring sosial Facebook.Selain itu untuk mengetahui respon siswa dan kendala
apa saja yangdihadapi ketika menggunakan situs jejaring sosial Facebook sebagai
media penunjang pembelajaran.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi eskperimen.Instrumen
penelitian berupa tes dan non tes.Instrumen tes berupa soal pretest dan
posttest sebanyak 30 soal pilihan ganda dengan kompetensi dasar penggunaan
perangkat lunak pembuat desain grafis aplikasi Adobe Photoshop.Instrumen
non-tes berupa kuesioner (angket) sebanyak 24 butir pernyataan dan 1 pertanyaan
terbuka. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA N 1 Depok
Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 34 siswa untuk kelas
eksperimen dan 38 siswa untuk kelas kontrol. Peningkatan hasil belajar siswa
pada penelitian ini diukur dengan menggunakan data gain yang kemudian dilakukan
uji statistik melalui uji perbedaan dimana sebelumnya telah dilakukan
perhitungan uji normalitas dan uji homogen. Respon dan kendala siswa terhadap
pemanfaatan situs jejaring sosial Facebook sebagai media pembelajaran didapat
melalui kuesioner melalui tabel kategori kecenderungan masing-masing variabel
dan rerata skor.
Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan hasil belajar antara
kelas yang memanfaatkan Facebook dengan kelas yang tidak memanfaatkan
Facebook.Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji hipotesis Mann-Whitney yang
menghasilkan data sig. 0,00< 0,05, maka sesuai kriteria uji, Ho ditolak dan
Ha diterima.Hasil analisis rerata skor kuesioner menunjukan rata-rata tiap
butir soal 3,0 artinya responden menyetujui bahwa terdapat manfaat dalam
penggunaan Facebooksebagai media pembelajaran, namun respon siswa terhadap
pemanfaatan situs jejaring sosial Facebook cenderung rendah yaitu pada interval
54.227 ≤ x <61.18 sebanyak 13 siswa, hal ini disebabkan masih terdapat
beberapa kendala diantaranya, 59% siswa mengeluhkan mengenai masalah pulsa dan
perangkat handphone, 25 % siswa memiliki kendala mengenai waktu, 10 % siswa
mempermasalahkan koneksi internet dan sisanya mengeluhkan mengenai sistem
pembelajaran menggunakan Facebook yang dirasa masih perlu banyak adaptasi.
Penulis: AMY JULIA ALELA
RACHMAH
Kode Jurnal: jptinformatikadd120083
