PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JOBSHEET SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI DI SMK N 3 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk : 1) Mengembangkan media pembelajaran jobsheet sebagai media
pembelajaran pada mata diklat KKPI di SMK N 3 Yogyakarta, 2)Mengetahui kelayakan
media pembelajaran jobsheet berdasarkan persepsi siswa di SMK N 3 Yogyakarta,
dan 3) Mengetahui efektivitas media pembelajaran jobsheet pada pencapaian
kompetensi pada mata diklat KKPI di SMK N 3 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dengan desain
penelitian Posttest Only Non-equivalen Control Group Design.Pengembangan media
pembelajaran jobsheet dengan 4 tahap, yaitu : 1) Analisis Kurikulum, 2)
Menentukan Judul Jobsheet, 3) Menyusun Jobsheet, dan 4) Menentukan Alat penilaian.
Setelah tahap pengembangan selesai, dilakukan Uji Validitas dan Uji
Reliabilitas berdasarkan penilaian para ahli (judgment expert).Kemudian
dilakukan uji coba pada pembelajaran praktek siswa.Cara penentuan sampel dengan
teknik purposive sample, yaitu siswa kelas X Multimedia dan X Teknik Komputer
Jaringan sebanyak masing-masing 34 siswa.Setiap kelas dibagi menjadi kelompok
Intervensi dan Non-intervensi sejumlah masing-masing kelompok 17 siswa.Kelompok
intervensi adalah kelompok siswa yang menggunakan jobsheet, sedangkan kelompok
non-intervensi adalah kelompok siswa yang tidak menggunakan jobsheet.Penentuan
kelayakan dilakukan berdasarkan persepsi siswa menggunakan media pembelajaran
jobsheet. Sedangkan untuk penentuan efektivitas dengan cara pengujicobaan
langsung media pembelajaran kepada siswa, yang selanjutnya diukur berdasarkan
rata-rata nilai siswa.
Pengembangan media pembelajaran jobsheet dapat dilakukan dan
diimplementasikan pada mata diklat KKPI kelas X di SMK N 3 Yogyakarta.
Kelayakan media jobsheet diukur berdasarkan persepsi siswa dan dinyatakan
sangat layak dengan prosentase 61,67%. Hasil penggunaan media pembelajaran
jobsheet pada mata diklat KKPI diperoleh
hasil rata-rata nilai siswa kelompok Intervensi adalah 7,89 sedangkan rata-rata
nilai siswa kelompok non-intervensi adalah 6,15. Secara keseluruhan siswa
kelompok intervensi dinyatakan lulus KKM dengan standar 7,00.
Penulis: LISNA NURROHMAWATI
Kode Jurnal: jptinformatikadd120085
