Pengembangan Area Etika, Moral, Mediko Legal dan Profesionalisme serta Keselamatan Pasien dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi
Abstrak: Keberadaan penerapan
kurikulum berbasis kompetensi dengan strategi problem based learning (PBL)
telah mempengaruhi proses pembelajaran etik dan profesionalisme. Sebuah
tantangan setiap institusi pendidikan kedokteran mengembangkan kurikulum baru
pada area ini. Adanya kontroversi pada pengembangan area ini di dalam
kurikulum.
Tujuan: Artikel ini menggambarkan beberapa penelitian pendidikan etik dan
profesionalisme dan menawarkan satu contoh model pengembangannya
Pembahasan: Metode yang digunakan dalam pembelajaran etik diarahkan
sesuai dengan tingkat pendidikandan kompleksitas bidang keahlian. Penentuan
materi tergantung pada kompetensi dan luaran yang diharapkan. Tantangan dalam
asessment etik dan profesionalisme harus dihadapi.
Kesimpulan: Pengembangan kurikulum yang baik akan menjamin pencapaian
kompetensi area ke-7 SKDI. Oleh karena itu, pembuat kurikulum harus terus
berinovasi.
Penulis: Yani Istadi
Kode Jurnal: jpkedokterandd130178
