PENERAPAN E LEARNINGSEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA DIKLAT PEMROGRAMAN WEB SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMKN 2 PENGASIH
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui besarnya kelayakan elearning media pembelajaran
pemrograman web, untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang
menggunakan elearning materi berbasis teks dan gamabar dengan elearning materi
berbasis teks saja siswa kelas XI Teknik Komputer Jaringan SMKN 2 Pengasih.
Elearning dikatakan layak jika memenuhi persyaratan kriteria sebuah media, yang
didapatkan dari pendapat para responden serta terdapat perbedaan hasil belajar
antara siswa yang menggunakan media elearning materi teks dan gamabar dengan
siswa yang menggunakan elearning materi teks saja.
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2011.Sampel dalam penelitian
ini adalah siswa kelas XI TKJ yang berjumlah 30 siswa.Desain penelitian yang
digunakan adalah nonequivalen kontrol group design.Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik kuantitatif dengan menggunakan metode quasi
eksperimen.Pengujian hipotesis menggunakan 2-sample independent t-tes.
Validitas instrument soal tes dan angket dilakukan dengan judgement expert.
Reliabilitas instrument tes dihitung dengan rumus spearman-brown diperoleh
harga r=0.963. Tingkat kesukaran soal dalam kriteria sedang dan daya beda soal
dalam kriteria sedang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil angket kelayakan media dari
ahli materi menunjukan bahwa 80.6% elearning layak sebagai media pembelajaran
pemrograman web siswa kelas XI SMK N 2 Pengasih (2) Dari hasil posttest kedua
kelompok diperoleh harga t hitung 6.679 > t
tabel 5% =1.701, keputusan yang diambil Ho ditolak dan Ha diterima.
Sehingga dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang
menggunakan elearning materi berbasis teks dan gambar dengan yang menggunakan
elearning materi berbasis teks saja pada materi pemrograman web.Siswa yang
menggunakan elearning materi berbasis teks dan gambar mempunyai nilai yang
lebih tinggi dibanding dengan siswa yang menggunakan elearning materi berbasis
teks saja.
Penulis: FITRI HIDAYAH
Kode Jurnal: jptinformatikadd120089
