MINAT SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MUTIMEDIA DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui seberapa besar minat siswa kelas X kompetensi
keahlian multimedia dalam mengikuti pembelajaran Mata Pelajaran Desain Grafis
di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Penelitian inimenggunakan metode penelitian survey.
Variabel dalam penelitian ini adalah minat siswa kelas X dalam mengikuti
pembelajaran Mata Pelajaran Desain Grafis di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Populasi
dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas X Kompetensi Keahlian
Multimedia Tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 34 siswa.Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini adalah angket atau kuesioner dengan pengukuran skala
Likert dan diuji cobakan pada seluruh sampel. Uji validitas menggunakan product
moment dengan jumlah butir soal semula 53 dan gugur 12 butirsehingga butir soal
yang valid adalah 41 butir. Reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha
Cronbach, diperoleh CronbachAlpha sebesar 0.926 yang berarti andal(reliabel).
Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa minat siswa kelas X kompetensi keahlian
multimedia dalam mengikuti pembelajaran Mata Pelajaran Desain Grafis di SMK
Negeri 3 Yogyakarta secara keseluruhan yaitu 17.65 % (6 siswa) dalam kategori
sangat tinggi, 29.41 % (10 siswa) dalam
kategori tinggi, 32.35 % (11 siswa)
dalam kategori rendah, dan 20.59 % (7 siswa) dalam kategori sangat rendah.Minat siswa kelas
X kompetensi keahlian multimedia dalam mengikuti pembelajaran Mata Pelajaran
Desain Grafis di SMK Negeri 3 Yogyakarta ditinjau dari faktor intrinsik
persepsi siswa yaitu 17.65 % (6 siswa) dalam kategori sangat tinggi, 29.41 %
(10 siswa) dalam kategori tinggi, 32.35
% (11 siswa) dalam kategori rendah, dan
20.59 % (7 siswa) dalam kategori sangat
rendah.Minat siswa kelas X kompetensi keahlian multimedia dalam mengikuti
pembelajaran Mata Pelajaran Desain Grafis di SMK Negeri 3 Yogyakarta ditinjau
dari faktor ekstrinsik pembelajaran, teman sebaya dan dukungan orang tua yaitu
20.59 % (7 siswa) dalam kategori sangat tinggi, 23.53 % (8 siswa) dalam kategori tinggi, 38.23 % (13
siswa) dalam kategori rendah, dan 17.65
% (6 siswa) dalam kategori sangat
rendah.
Penulis: WINDI ANGGITA
Kode Jurnal: jptinformatikadd120095
