IMPLEMENTASI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KKPI SISWA KELAS X TGB-1 SMK NEGERI 1 SEYEGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan
kemandirian belajar KKPI
melalui pendekatan pembelajaran Problem Solving pada
siswa SMK N 1 Seyegan
tahun ajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif ant ara guru
dan peneliti. Penelitian dilakukan di kelas X TGB-1 dengan jumlah siswa 32
orang. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, tiap siklus terdiri dari dua
pertemuan. Instrumen dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan pengumpulan
data dilaku kan dengan cara observasi dan
dokumentasi. Data yang
diperoleh selanjutnya dianalisis
secara diskriptif kuantitatif
pada setiap siklusnya.
Hasil dari pelaksanaan penelitian tindakan, yaitu (1) Pembelajaran dengan
penerapan pendekatan Problem Solving dilakukan dalam lima tahap, yakni Identify
the problem, define the problem, explore solution, action the strategy, dan
look back and
evaluate. (2) Pelaksanaan
pembelajaran dengan menggunakan
pendekatan Problem Solving dapat
meningkatkan kemandirian belajar
siswa kelas X TGB-1
SMK Negeri 1
Seyegan. Berdasar hasil analisis lembar observasi kemandirian belajar
siswa: (a) Aspek personal attributes siswa mengalami peningkatan dari 68% pada
siklus I menjadi 73% pada siklus II dan pada siklus III menjadi 78% berada
dalam kriteria baik. (b) Aspek processes siswa berada dalam kriteria baik dan
meningkat dari 69% pada siklus I menjadi 74% pada siklus II dan pada siklus III
menjadi 79% dengan kriteria baik. (c) Aspek learning context siswa meningkat
dari 71% pada siklus I menjadi 76% pada siklus II dan pada siklus III menjadi
80% yang dikategorikan baik. (d) Rata-rata dari ketiga aspek tersebut meningkat
menjadi 69% pada siklus I menjadi 74% pada siklus II dan pada siklus III
menjadi 79%.
Proyek: Kartika Wulandari
Kode Jurnal: jptinformatikadd130091
