Feedback Menggunakan Telepon Genggam Terhadap Latihan Mandiri Mahasiswa: penelitian kualitatif
ABSTRAK: Feedback biasanya
diberikan secara tatap muka oleh instruktur kepada mahasiswa dengan cara dan
waktu yang tepat (Dent & Harden, 2005). Namun bagaimana pemberian feedback
pada saat mahasiswa melakukan latihan mandiri? Apakah fasilitas rekam video
pada telepon genggam (handphone) dapat mengatasi permasalahan tersebut?
Tujuan: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah
handphone dapat digunakan untuk memberikan feedback terhadap latihan mandiri
mahasiswa serta untuk mengembangkan proses pemberian feedback menggunakan handphone
terhadap latihan mandiri mahasiswa Metode: Penelitian ini adalah penelitian
kualitatif. Semua mahasiswa tahun pertama tahun akademik 2010/2011 (n=400)
ditugaskan melakukan belajar mandiri untuk mempraktikkan keterampilan
komunikasi, pemeriksaan fisik dasar dan pemeriksaan tanda vital kepada 10 orang
di komunitas. Pada saat belajar mandiri, mahasiswa diminta merekam keterampilan
mereka menggunakan handphone mereka sendiri. File rekaman tersebut kemudian di-burnt
ke dalam CD. Peers dan instruktur kemudian diminta untuk melihat keterampilan
mahasiswa dalam VCD termasuk memberikan feedback secara tertulis yang dipandu
dengan beberapa pertanyaan terstruktur. Survey tentang feedback yang diberikan
kepada mahasiswa, dilakukan kepada peers (n=49) dan instruktur (n=50) yang dipilih
secara acak. Setelah menerima feedback tertulis dari peers dan instruktur,
mahasiswa yang direkam dalam VCD diminta untuk menuliskan refleksi secara
tertulis tentang feedback yang diberikan kepada mereka.
Hasil dan Pembahasan: Semua data survey dikompilasi menjadi satu. Tiga
orang pengkoding ditugaskan untuk melakukan analisis data tersebut. Pengkoding
bekerja secara individu untuk menemukan kategori-kategori temuan secara koding
terbuka (open coding) dengan bantuan software atlas ti 6.0). Pengkoding bertemu
beberapa kali untuk mendiskusikan temuan-temuan tersebut hingga mencapai
kesepakatan. Diperoleh hasil sebagai berikut: 1) feedback atas penampilan
keterampilan yang meliputi aspek: komunikasi, pemeriksaan serta attitude, 2)
feedback atas kualitas rekaman yang meliputi feedback terhadap: video, alat
perekam, pemeran serta setting, 3) refleksi mahasiswa setelah mendapat feedback
yang menyatakan bahwa feedback yang diberikan sangat bermanfaat, serta 4) saran
perbaikan
Kesimpulan: 1) Handphone dapat digunakan untuk memberikan feedback
terhadap latihan mandiri mahasiswa, 2) Hal-hal teknis perlu diperhatikan agar
video hasil rekaman telepon genggam mempunyai kualitas yang optimal sehingga
mempermudah pemberian feedback.
Penulis: Ide Pustaka Setiawan
Kode Jurnal: jpkedokterandd130168
