PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG VARIASI MENGAJAR DOSEN TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM MATA KULIAH TEKNIK PERMESINAN
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi mahasiswamengenai variasi mengajar
dosen terhadap hasil belajar mahasiswa PTM UniversitasNegeri Semarang angkatan
2007. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswaPTM Universitas
Negeri Semarang angkatan 2007 yang keseluruhan berjumlah 58mahasiswa, dari
jumlah tersebut yang dijadikan sampel ialah sebanyak 58 mahasiswadengan
prosedur pengambilan total sampling, yaitu apabila subjek penelitian kurang
dari100, lebih baik diambil semua (Arikunto, 2002:108). Metode pokok dalam
penelitian inimenggunakan metode angket yang digunakan untuk mengumpulkan data
persepsimahasiswa mengenai variasi mengajar dosen serta data hasil belajar akhir
mata kuliahteknik permesinan. Rata-rata persepsi mahasiswa tantang variasi
mengajar mencapai75% pada interval 63 - 81 dalam kategori tinggi, hal ini
menunjukan bahwa dosen dalammemberikan pambelajaran memiliki variasi yang
tinggi baik dari segi gayanya,penggunaan media dan bahan ajar serta interaksi
dengan mahasiswanya. Jika dilihat darisetiap aspeknya, rata-rata tertinggi pada
aspek variasi interaksi. Hal ini menunjukanbahwa dosen cenderung menitik
beratkan pada kualitas metode yang digunakan atauinteraksi dengan mahasiswa.
Rata-rata persepsi mahasiswa tentang penggunaan metodeinteraksi ini mencapai
79,94 dan lebih tinggi dari aspek gaya mengajar sebesar 77,00 danaspek
penggunaan media dan bahan ajar sebesar 69,58. Ada pengaruh persepsimahasiswa
mengenai variasi mengajar dosen terhadap hasil belajar mahasiswa PTM,dengan
Fhitung ( 1,016) < Ftabel ( 1,86 ) pada α= 0,05 dengan dk pembilang 25
(k-2) danpenyebut 31 (n-k). Dan koefisien korelasi r= 0.453 > rtabel=0,224.
Besarnya koefisiendetrminasi(r2) dari persaman regresi Y=81,6+0,059X adalah
0,205, berarti besarnyapengaruh variabel pengaruh persepsi mahasiswa mengenai
variasi mengajar dosenterhadap variabel hasil belajar mata kuliah Teknik
Permesinan yang dapat dijelaskanoleh garis regresi adalah 20,5% dan sisanya
79,5% pengaruh tidak dapat dijelaskan olehgaris regresi tersebut.
Penulis: M Ibadi, Murdani,
Doni Hidayat Al janan
Kode Jurnal: jptmesindd090185
