STRATEGI SELF-REGULATED LEARNING (Perspektif Teoritik)
Abstrak: Self-regulated
learning secara umum dicirikan sebagai partisipan yang aktif yang mengontrol
secara efisien pengalaman belajar mereka sendiri dengan cara yang berbeda,
mencakup menentukan lingkungan kerja yang produktif dan menggunakan
sumber-sumber secara efektif, mengorganisir dan melatih informasi untuk
dipelajari, memelihara emosi yang positif selama tugas-tugas akademik, dan
mempertahankan kepercayaan motivasi yang positif tentang kemampuan mereka,
nilai belajar, dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar. Pebelajar
pengaturan diri (self-regulation learners) belajar melalui pengalaman dan
refleksi diri (self-reflection).
Kata kunci: Self-regulated
learning, metakognisi, motivasi, perilaku, evaluasi, monitoring diri
Penulis: Abd. Mukhid
Kode Jurnal: jpperadabanislamdd080024
