PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Setiap lembaga
pendidikan formal termasuk Sekolah Dasar (SD) bertujuan untuk menghasilkan
individu mencapai perkembangan optimal sesuai dengan potensi, minat dan nilai yang
menjadi pandangan hidupnya. Diperlukan tiga aktivitas yang berupa aktivitas
utama yakni instruksional-kurikuler dan aktivitas pendukung yakni administrasi
dan supervisi serta aktivitas bimbingan dan layanan lain bagi kesejahteraan
siswa. Aktivitas-aktivitas tersebut saling bersinergi satu sama lain untuk
secara bersama-sama mencapai tujuan. Paradigma program Bimbingan dan Konseling
(BK) perkembangan merupakan layanan bimbingan dan konseling sebagai layanan
spesifik yang memfasilitasi perkembangan setiap siswa agar mampu mencapai tugas
perkembangan sesuai dengan periode perkembangannya atau jenjang pendidikannya. Terdapat
empat komponen program BK yakni layanan dasar BK, layanan responsif, layanan perencanaan
individual dan dukungan sistem. Komponen program BK tersebut dilaksanakan melalaui
strategi intervensi berupa pemberian layanan BK serta kegiatan pendukung dengan
sasaran pokok kepada siswa. Pelaksana program BK di SD ialah guru kelas
bertugas melaksanakan layanan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi
tanggung jawabnya.
Kata Kunci: bimbingan,
konseling, Sekolah Dasar
Penulis: Widada
Kode Jurnal: jpbkdd130013
