PENINGKATAN KEMAMPUAN M ENGELOLA EMOSI MARAH MELA L UI T EKNIK BIBLIOTERAPI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengelola emosi marah pada siswa kelas
VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta melalui teknik biblioterapi. Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian tindakan (action research) dengan menggunakan
model Kemmis dan Taggart. Pengambilan subyek melalui teknik purposive sampling,
subyek dalam penelitian ini berjumlah 7 siswa kelas VIII SMP Negeri 15
Yogyakarta. Penelitian dilaksanakan melalui dua siklus. Jenis tindakan dalam
siklus I dan siklus II adalah berupa internalisasi, diskusi dan membaca puisi
sebagai self help dalam mengelola emosi marah dan kematangan mengelola emosi
marah. Teknik pengumpulan data menggunakan tiga instrumen yaitu skala kemampuan
mengelola emosi marah, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Analisis data
dilakukan dengan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan
bahwa teknik biblioterapi dapat meningkatkan kemampuan mengelola emosi marah
siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Yogyakarta. Peningkatan yang signifikan juga
dibuktikan dengan hasil skor skala kemampuan mengelola emosi marah dan prosentase
rata-rata pre test 93,57 (46,85%), post test I 138 (69%), dan post test II
159,7 (79,85%). Hasil tersebut juga diperkuat dengan hasil wawancara dan
observasi terhadap subyek yang menunjukan bahwa subyek mampu mengekspresikan
emosi marah dengan cara yang tepat, menata perilaku, ucapan dan menjaga
perasaan orang lain sehingga dapat diterima dengan baik di lingkungan.
Kata Kunci: Kemampuan
mengelola emosi marah, teknik biblioterapi
Penulis: SEPTYA MUTI FADHILA
Kode Jurnal: jpbkdd130072
