PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK LATIHAN ASERTIF UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 3 SINGARAJA
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kecerdasan emosional siswa
kelas VIIB SMP Negeri 3 Singaraja setelah diberikan konseling behavioral dengan
teknik latihan asertif. Penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan dan
konseling . Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan melibatkan
siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 8 orang sebagai subjek
penelitian. Ke-8 siswa tersebut diberikan perlakuan melalui konseling
behavioral dengan teknik latihan asertif yang diimplementasikan dalam konseling
kelompok. Pada siklus I terjadi peningkatan persentase kecerdasan emosional
siswa dari rata-rata persentase awal 53.55% meningkat menjadi 59.9%. Persentase
peningkatannya adalah 11.8% namun hanya 4 orang siswa yang mampu mencapai
kriteria di atas 55%, sedangkan 4 orang siswa belum mencapai kriteria
ketuntasan sehingga harus dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II terjadi
peningkatan kecerdasan emosional siswa dari rata-rata persentase siklus I 59.9%
menjadi 68.5% dan persentase peningkatanya adalah 15.1% sehingga seluruh siswa
dapat mencapai kriteria di atas 55%. Ini artinya terjadi peningkatan kecerdasan
emosional siswa, peningkatan tersebut terlihat dari perubahan perilaku yang
ditunjukan yakni siswa mampu mengontrol emosi, mampu menjalin hubungan dengan
teman, dan memiliki tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Jadi dapat
disimpulkan bahwa penerapan konseling behavioral dengan teknik latihan asertif
dapat meningkatkan kecerdasan emosional siswa.
Kata kunci: konseling
behavioral, latihan asertif, kecerdasan emosional
Penulis: Ni Made Ayu Pitasari
Kode Jurnal: jpbkdd130230
