PENDEKATAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SMA KELAS XI
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk menggambarkan penggunaan pendekatan pendidikan multikultural
pada pelajaran Sosiologi SMA kelas XI. Penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif yang dilakukan di SMAN 4 Purworejo. Data dikumpulkan melalui metode
pengamatan dan wawancara dengan guru Sosiologi SMAN 4 Purworejo. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa karakteristik Pendekatan Pendidikan multikultural
yang dilakukan oleh guru sosiologi SMA menekankan pada tiga bentuk:
optimalisasi peran rasionalitas bagi siswa, praktek dan pembiasaan perbedaan
pendapat. Pendekatan ini tepat dilakukan dalam kegiatan pembelajaran pada
materi kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Kendala dalam
pelaksanaan pendekatan multikultural di SMA adalah, alokasi waktu pertemuan,
konsentrasi siswa dalam menerima materi pelajaran yang berhubungan dengan
multikultural, keterbatasan media pembelajaran yang digunakan saat pembelajaran
serta minat siswa dalam belajar. Hal ini membuat guru bekerja ekstra untuk
membuat variasi dalam pembelajaran agar kegiatan belajar mengajar dapat
berhasil dengan baik.
Keywords: multicultural;
education; sociology; school
Penulis: Akbar Wahyu Riyadi
Kode Jurnal: jpsosiologidd110041
