MODEL PENDIDIKAN PARTISIPATIF EMPAT PILAR BANGSA BAGI INTEGRASI NASIONAL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan model pendidikan partisipatif tentang empat pilar
bangsa pada masyarakat akar rumput. Penelitian ini dilakukan di Sudiroprajan.
Penelitian dirancang menerapkan Participatory Action Research, dengan siklus
planning, act, observe, dan reflection. Integrasi dianalisis dengan
fungsionalisme struktural, sebatas Cina-Jawa, dan sebatas variabel tingkat
pengamalan 4 pilar bangsa. Hasil
penelitian menunjukan bahwa melalui gambar dan tulisan yang mereka tuangkan
dalam media mural, penelitian menunjukkan bahwa mereka memahami isi 4 pilar
bangsa (Pancasila, UUD 1945, Bhinneka Tunggal Ika dan NKRI) dan
merepresentasikan pengamalan dan penghayatannya dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui mural, selain menjadikan tembok tampak terawat, terlihat bersih dan
enak dipandang, juga dapat mengaktualisasikan pesan asimilasi alamiah di
kampung Mbalong menjadi representasi bahwa mereka tidak lagi mempermasalahkan
etnisitas, mampu mereduksi ikatan primordialisme, menguatkan persatuan, nasionalisme,
dan mengokohkan integrasi nasional.
Keywords: four nation pillars;
grass roots society; model development; national integration; participatory
education
Penulis: Bagus Haryono, Edy
Tri Sulistyo, Ahmad Zuber
Kode Jurnal: jpsosiologidd130026
