MODEL BIMBINGAN KELOMPOK BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR
Abstrak: Penelitian ini
dilakukan berdasarkan temuan empirik yang menunjukkan bahwa tingkat kemandirian
belajar siswa kelas X MA NU BANAT Kudus tahun pelajaran 2012/2013 mayoritas
berada pada kategori rendah. Penelitian ini bertujuan menghasilkan model
bimbingan kelompok untuk meningkatkan
kemandirian belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model bimbingan
kelompok dengan teknik stimulus control efektif
meningkatkan kemandirian belajar siswa. Faktanya pada uji hipotesis
menunjukkan bahwa semua indikator kemandirian belajar siswa mengalami
peningkatan signifikan setelah mendapatkan intervensi bimbingan kelompok dengan
teknik stimulus control. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa semua
indikator kemandirian belajar
memperoleh nilai signifikansi atau nilai probabilitas <
0,05. Dengan demikian hipotesa nol (Ho) yang berbunyi rata-rata kemandirian belajar
siswa sebelum dan sesudah eksperimen adalah identik/sama ditolak. Artinya
rata-rata kemandirian belajar siswa sebelum dan sesudah intervensi terdapat
perbedaan atau mengalami peningkatan.
Keywords: Group guidance;
Stimulus control; Autonomous learning
Penulis: Richma Hidayati
Kode Jurnal: jpbkdd130028
