MENINGKATKAN SELF MANAGEMENT DALAM BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui peningkatanself-management dalam belajar pada siswa
kelas VIIID melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini termasuk dalam
jenis penelitian eksperimen. Desain yang digunakan adalah pre-test and post-test.
Populasi dalam penelitianadalah siswa kelas VIIIDSMP N 1 Jakenan. Teknik
pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian berjumlah
10 siswa terdiri dari 4 siswa berkriteria rendah dan sedang; dan 1 siswa
berkriteria tinggi dan sangat tinggi. Metode pengumpulan data menggunakan skala
psikologi yang digunakan pada saat sebelum dan sesudah pemberian bimbingan
kelompok. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan deskriptif
persentase.Pada hasil pre-test diperoleh hasil sebesar 64,2% dan setelah
diberikan treatment diperoleh hasil post-test sebesar 72,32%. Hasil penelitian
menunjukkan terjadi peningkatan Self-Management dalam belajarpada semua siswa
sebesar 8,12%setelah pemberian treatment. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa
Zhitung>Ztabel. Dengan demikian, Self-Managementdalam belajar pada siswa
kelas VIIID dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok.
Keywords: groupguidance
;Self-management
Penulis: Anik Supriyati
Kode Jurnal: jpbkdd130015
