MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIIIB
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui peningkatan penyesuaian diri terhadap lingkungan
sekolah pada siswa kelas VIII B melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian
ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen. Desain yang digunakan adalah
one group pre-test and post-test design. Populasi dalam penelitian adalah siswa
kelas VIII B SMP N 2 Juwana. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive
sampling. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa, terdiri dari masing-masing 4
siswa berkriteria penyesuaian diri rendah dan sedang dan 2 siswa berkriteria
penyesuaian diri tinggi. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi.
Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan deskriptif persentase. Hasil
pre-test diperoleh hasil sebesar 61,03% dan setelah diberikan treatment
diperoleh hasil post-test sebesar 71,57%. Hasil penelitian menunjukkan terjadi
peningkatan penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah pada semua siswa
sebesar 10,54% setelah pemberian treatment. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan
bahwa t hitung ? t tabel, artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian,
penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah pada siswa kelas VIII B dapat
ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok. Kesimpulan dari penelitian ini
adalah terdapat peningkatan penyesuaian diri terhadap lingkungan sekolah pada
siswa kelas VIII B SMP N 2 Juwana setelah pemberian layanan bimbingan kelompok.
Keywords: group counseling;
adjustment to the school environment
Penulis: Achlis Nurfuad
Kode Jurnal: jpbkdd130018
