MENGURANGI PERILAKU SISWA TIDAK TEGAS MELALUI PENDEKATAN REBT DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengurangi perilaku siswa tidak tegas terhadap te-man-teman
sekelasnya yang tidak bersahabat melalui pendekatan Rational Emo-tive Behavior
Therapy (REBT) dengan teknik assertive training. Penelitian ini dilak-sanakan
dengan menggunakan metode kombinasi (mixed methods) dengan model concurrent
embedded (campuran tidak berimbang). Subyek dalam penelitian ini adalah 3 siswa
kelas VIII di SMP Teuku Umar Semarang yang berperilaku tidak te-gas terhadap
teman-teman sekelasnya yang tidak bersahabat. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik anali-sis data
yang digunakan adalah analisis data interaktif Miles and Huberman, serta analisis
deskriptif persentase. Hasil penelitian adalah ketiga klien mampu men-gubah
keyakinan irrasional menjadi rasional, sehingga ketiga klien mampu men-gubah
perilaku tidak tegas menjadi perilaku tegas terhadap teman-teman sekelasnya yang
tidak bersahabat. Perilaku tidak tegas ketiga klien berkurang dari frekuensi
ser-ing menjadi jarang. Dengan ketiga klien berperilaku asertif terjalin
hubungan baik antara ketiga klien dengan teman-teman sekelasnya yang tidak
bersahabat. Simpu-lan dari penelitian ini adalah perilaku siswa tidak tegas
terhadap teman-teman seke-lasnya yang tidak bersahabat dapat dikurangi melalui
pendekatan REBT dengan teknik assertive training
Keywords: Non assertive
behavior; Rebt approach Assertive training technique
Penulis: Tri Jayanti
Kode Jurnal: jpbkdd120001
