Efektivitas Metode Bermain Peran dalam Membangun Berpikir Positif Siswa SMK
Abstrak: Pendidikan berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
berrmatabat. Watak/karakter adalah gambaran tingkah laku manusia yang
men-cerminkan nilai-nilai yang dimilikinya.
Satu diantara proses membentuk watak/karakter dengan membangun berpikir
positif sebagai jalan untuk menuju
sukses. Tidak ada yang dapat menghenti-kan orang yang selalu berpikir
positif untuk mencapai tujuannya dan tidak ada yang dapat mem-bantu orang yang
berpikiran negatif. Peserta didik SMK
yang lebih dipersiapkan
untuk memasuki dunia
kerja (termasuk wirausaha ) yang
penuh tantangan sangatlah penting untuk membiasakan berpikir positif, di mana realita
aplikasi berpikir positif di SMK masih rendah. Fakta menunjukkan masih banyak
peserta didik yang kurang motivasi dalam belajar, tidak jujur pada saat
ujian/ulangan, membolos pada saat jam pembelajaran, melanggar tata tertib
sekolah, prosentase ketidakhadiran tinggi, tawuran dan drop out dari sekolah. Rendahnya aplikasi
berpikir positif peserta didik di SMK memerlukan upaya pemecahan. Membangun
berpikir positif peserta didik merupakan
tugas semua guru, khususnya guru Bimb-ingan Konseling (B K) sesuai tugas dan
kewenangannya untuk membimbing dan mengembangkan peserta didik dari sisi sikap
mental dan kepribadian. Pembimbingan berpikir positif dengan metode bermain
peran dengan langkah-langkah yang digunakan
mulai dari pemanasan (persiapan), partisipasi dalam memainkan peran, mengamati,
diskusi dan evaluasi sampai berbagi pengalaman dan mengambil kesimpulan dapat
menjadi pen-galaman dan kesan yang mendalam
bagi peserta didik dalam belajar menerapkan berpikir positif. Dengan
metode bermain peran dalam pembimbingan berpikir positif lebih dapat membangun situasi
dan kondisi yang memungkinkan peserta didik untuk lebih memahami materi,
mengerti hakekat berpikir positif dengan lebih luas dan dalam serta berlatih
mempraktikkannya dalam ke-hidupan nyata. Maka metode bermain peran memiliki
tingkat efektivitas yang tinggi dalam mem-bangun berpikir positif peserta didik
SMK.
Kata Kunci: bermain peran,
berpikir positif
Penulis: Rubiyah
Kode Jurnal: jpkomunikasidd110022
