EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PENGUATAN INTERMITTEN UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 SUKASADA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling behavioral dengan teknik
penguatan intermitten untuk meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII A
SMP Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan bimbingan konseling. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Sukasada.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus
terdiri dari tahap identifikasi, diagnosa, prognosa,
konseling/treatment/planing, evaluasi/follow-up, dan refleksi. Proses
pengumpulan data dalam penelitan ini menggunakan kuesioner disiplin belajar
dengan pola skala likert dan dianalisis secara deskriptif.
Berdasarkan hasil analisis ditemukan bahwa diperoleh kategori disiplin
belajar siswa pada siklus I adalah kategori sangat baik sebanyak 11 orang siswa (33%) , kategori
baik sebanyak 16 orang siswa (48%),
kategori cukup baik sebanyak 3 orang
(9%), kategori kurang baik sebanyak 3 orang
(9%), dan tidak ada siswa yang memiliki kategori sangat kurang baik.
Sedangkan pada siklus II siswa yang memperoleh kategori sangat baik sebanyak 13
orang (39%), kategori baik sebanyak 20 orang (61%) dan tidak ada siswa yang
berada pada kategori cukup baik, kurang baik, dan sangat kurang baik. Hal
tersebut menunjukkan bahwa konseling behavioral dengan teknik penguatan
intermitten efektif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa.
Kata kunci: Konseling
Behavioral, Teknik Penguatan Intermitten, Disiplin Belajar
Penulis: PUTU RIMA INDRAYANI,
NI KETUT SUARNI, MUDJIJONO
Kode Jurnal: jpbkdd130162
