URGENSI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DI SEKOLAH
Abstrak: Pelajaran teologi di
sekolah cenderung diajarkan sekedar untuk memperkuat kei-manan dan
pencapaiannya menuju surga tanpa dibarengi dengan kesadaran berdia-log dengan
agama-agama lain. Kondisi inilah yang menjadikan pendidikan agama sangat
eksklusif dan tidak toleran. Padahal di era pluralisme dewasa ini, pendidi-kan
agama mesti melakukan reorientasi filosofis-paradigmatik tentang bagaimana membangun
pemahaman keberagamaan peserta didik yang lebih inklusif-pluralis, multikultural,
humanis, dialogis-persuasif, kontekstual, substantif dan aktif sosial.
Kata Kunci: Pendidikan Agama
Islam, Multikultural, Inklusif, Toleran
Penulis: Erlan Muliadi
Kode Jurnal: jppendidikandd120141
