PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERPERSPEKTIF LIFE-SKILLS
ABSTRACT: Tujuan penelitianini
adalah untuk mengembangkan sebuah model pembelajaran yang dapat membangun life
skills pada tahapan pembelajaran bahasa Inggris berbasis genre. Penelitian ini
adalah penelitian kualitatif berbasis pada analisis konsep. Penelitian
dilakukan di 3 SMA dan 3 SMK di Kota Semarang dalam 4 tahapan: 1) observasi
mendalam dan studi kepustakaan; 2) Wawancara dengan guru bahasa Inggris;
3).pemberian try out; 4) peer debriefing, diskusi terbatas dengan teman sejawat
dan ahli, Temuan menunjukan bahwa life skills dapat diterapakan pada
masing-masing tahapan pembelajaran bahasa Inggris (Building Knowledge of the
Field, Modeling, Joint Construction, Independent Construction). Life-skills
dapat diterapkan melalui: 1) pembiasaan; 2) memanipulasi isi materi; 3) penguatan
dan pembetulan perilaku; dan 4) memanipulasi aktifitas kelas.
Kata kunci: Kecakapan hidup,
tahapan pembelajaran, proses pembelajaran
Penulis: Senowarsito, Wiyaka,
siti lestari
Kode Jurnal: jppendidikandd120120
