MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH MELALUI IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) KELAS XI IPS 2 SMA KOLOMBO YOGYAKARTA
ABSTRAK: Tujuan yang mendasari
penelitian ini adalah mengetahui bagaimana penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran
sejarah untuk meningkatkan minat belajar siswa di kelas XI IPS 2 SMA Kolombo
Yogyakarta. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom
Action Research) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Setiap siklus
mencakup kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode pembelajaran SQ3R yang
kemudian dikolaborasikan dengan Theme Card, Question Envelope serta Reward and
Punishment dapat meningkatkan minat belajar sejarah siswa. Pada siklus I minat
siswa mengalami peningkatan dari 58,20% menjadi 61,60% atau mengalami
peningkatan sebesar 3,40%. Pada siklus II minat siswa mengalami peningkatan
dari 62,10% menjadi 66,25% atau mengalami peningkatan sebanyak 4,15%. Pada
siklus III minat siswa mengalami peningkatan dari 68,95% menjadi 73,45% atau
mengalami peningkatan sebanyak 4,50%. Kekurangan yang dihadapi yaitu kondisi kelas
masih sedikit ramai dan membutuhkan waktu banyak dalam penerapan metode SQ3R.
Kelebihan penerapan metode SQ3R yaitu siswa sangat berperan aktif dan mau
berpartisipasi dalam pembelajaran, serta bertanggung jawab atas
penugasan-penugasan yang ada.
Kata Kunci: Metode,
Pembelajaran, SQ3R, Minat, Belajar
Penulis: TAUFIK HIDAYAT EKO
YUNIANTO
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd130028
