EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN T HE P OWER O F T WO DI KELAS VII SMPN 1 TURI TAHUN AJARAN 2011/2012
Abstrak: Penelitiaan ini
bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran sejarah dengan model The Power
of Two lebih efektif jika dibandingkan dengan yang tidak menggunakan model The
Power of Two. Teknik sampling yang dipakai adalah Purposive Sampling. Satu
kelas dipilih sebagai kelompok eksperimen dan satu kelas sebagai kelompok kontrol. Hasil belajar
diketahui dari nilai pretest-posttest yang ditelusuri dari tes. Teknik anlisis
data dalam penelitian ini menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan hasil
belajar siswa, uji effect size untuk mengetahui pengaruh pembelajaran terhadap
hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan uji t-test dan uji effect
size di peroleh nilai t hitung = 5.024 sedangkan nilai t tabel = 1.669 dengan
df = 62 dan taraf kepercayaan 95% (taraf signifikansi 0.05. Dari nilai tersebut
menunjukan bahwa t hitung > t tabel (95%, df = 62). Ini menunjukan adanya
perbedan yang signifikan antara kelas yang menggunakan model pembelajaran the
power of two dengan yang menggunakan model konvensional. Sedangkan uji effect
size menunjukan angka presentase yang tinggi. Berdasarkan perhitungan diperoleh
effect size sebesar 1.07 atau sebesar 86% dengan kategori tinggi. Ini artinya,
pembelajaran IPS meteri sejarah dengan menggunakan model pembelajaran the power
of two efektif.
Kata Kunci: Model pembelajaran
the power of two, efektivitas
Penulis: WISNU WAHYUDI
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd120009
