VALIDITAS TES CLOZE, TES-C, DAN PENILAIAN DIRI SEBAGAI ALAT UKUR KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA INGGRIS
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui validitas tes cloze (CL) dan tes-C (C) sebagai alat
ukur kemampuan membaca teks bahasa Inggris dengan tes Reading Comprehension
(RC) dari TOEFL sebagai tolok ukur dan mengetahui validitas penilaian diri (PD)
dengan mengacu pada ketiga tes tersebut. Populasi penelitian meliputi mahasiswa
yang mengambil mata kuliah Reading I, III, dan V pada semester gasal tahun
akademik 2006/2007 di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa
dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta. Sampel penelitian terdiri atas 121
mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan teknik sampel acak gugus. Data kemampuan
membaca dikumpulkan dengan tes RC, CL dan C. Data PD dikumpulkan dengan tiga
kuesioner PD yang menggunakan model Likert. Data penelitian dianalisis dengan
menggunakan teknik korelasi Pearson product moment. Hasil analisis data
menunjukkan bahwa ada korelasi yang positif antara skor tes RC dan skor tes CL,
antara skor tes RC dan tes C, dan antara skor PD dan ketiga skor tes membaca
tersebut.
Kata kunci: tes reading
comprehension, tes cloze, tes-c, penilaian diri, validitas
Penulis: Suharso
Kode Jurnal: jppendidikandd080010
