PENYUSUNAN DAN VALIDASI MODUL SOCIAL LIFE SKILL BAGI PENDIDIK ANAK-ANAK PRASEKOLAH
Abstract: Penelitian ini
dengan tujuan: (1) penyusunan modul social life skill bagi pendidik TK; (2)
pengujian validitas modul, baik isi maupun keterbacaannya; (3) penyempurnaan
modul atas dasar hasil ujicoba keterbacaan. Penelitian menggunakan pendekatan
research and development. Modul yang disusun ada 3, dan masing-masing terdiri
dari 3 sub modul. Subjek penelitian adalah pendidik TK di DIY dengan berbagai
latar belakang, tingkat pendidikan dan lama pengalaman kerja. Validitas modul
diuji dari segi isi oleh para pakar dalam bidangnya dan keterbacaannya oleh
para pengguna dengan menggunakan teknik cloze. Modul dapat diterima dari sisi
validitas isi melalui expert judgement; sedang validitas keterbacaan pada
ujicoba kedua menunjukkan semua sub modul terkategori mudah, sehingga dapat
dilepas untuk pembaca tanpa membutuhkan pendamping instruktur; (3)
Penyempurnaan dilakukan dengan merevisi kata-kata yang masih dipandang cukup
sulit dan menyertakan glosari pada sub modul yang bersangkutan.
Kata kunci: modul, social life
skill, prasekolah
Penulis: Yulia Ayriza
Kode Jurnal: jppendidikandd080017
