PENGAJARAN GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK MENGGUNAKAN PENDEKATAN TEORI INTELEGENSI GANDA UNTUK SISWA KELAS X SMA
ABSTRACT: Penelitian tentang
metode pengajaran dengan menghargai delapan kecerdasan yang ada pada siswa telah
dilakukan. Pada umumnya pengajaran fisika hanya menerapkan kecerdasan
matematis-logis dan kecerdasan linguistik, Pengajaran fisika menggunakan
pendekatan teori intelegensi ganda menggunakan kecerdasan matematis-logis,
linguistik, musikal, naturalis, interpersonal, intrapersonal, kinestetik-badani
dan spasial. Pelaksanaan pengajaran menggunakan pendekatan teori intelegensi ganda
dapat memotivasi siswa untuk melakukan aktivitas belajar sesuai dengan
kecerdasan masing-masing. Penelitian dilakukan dengan desain kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen dengan perlakuan
pengajaran gelombang elektromagnetik menggunakan pendekatan teori intelegensi
ganda sedangkan pada kelompok kontrol menggunkan pengajaran konvensional.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh rata-rata hasil belajar pada kelompok
eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol tetapi setelah dilakukan analisis
secara statistik tidak ada perbedaan yang signifikan. Hal ini karena waktu yang
relative kurang dan materi yang dipelajari tidak terlalu sulit dengan jumlah
pokok bahasannya sedikit.
Keywords: electromagnetic
wave; experiment-control group; multiple intelligent approach instruction
Penulis: T. Setiyowati, M.
Sukisno, B. N. Mindyarto
Kode Jurnal: jppendidikandd090006
