Pembelajaran Kooperatif pada Mata Kuliah Akuntansi Pengantar: Suatu Eksperimen Lapangan
ABSTRAK: Penelitian ini
menguji implementasi pembelajaran kooperatif pada program studi akuntansi
fakultas ekonomi universitas trunojoyo. Secara khusus penelitian ini bertujuan
1) untuk menguji pengaruh pembelajaran kooperatif dengan metode divisi
pencapaian kelompok mahasiswa terhadap nilai mata kuliah akuntansi pengantar
II, 2) untuk menguji apakah indikator-indikator pembelajaran kooperatif seperti sikap terhadap teman kelompok,
sikap terhadap kelompok ahli, sikap terhadap masalah-masalah akuntansi di kelas,
harga diri, kemampuan interpersonal dan
persepsi terhadap pencapaian menurut jenis kelamin dan kemampuan akademik.
Sebanyak 43 orang mahasiswa program studi akuntansi fakultas ekonomi
universitas trunojoyo diberi perlakuan pembelajaran kooperatif. Dari hasil
pengujian probit, dapat disimpulkan bahwa hanya variabel pengimplementasi pembelajaran
kooperatif yang signifikan berpengaruh terhadap perolehan nilai mata kuliah akuntansi
pengantar II yang memuaskan. Hasil pengujian analasis varian multivariate menyimpulkan
bahwa tidak ada hubungan dan perbedaan
antara jenis kelamin laki-laki dan wanita serta antara mahasiswa yang memiliki
kemampuan akademik yang tinggi dan yang rendah dalam memandang variabel-variabel
yang mengukur konstruk pembelajaran kooperatif.
Kata Kunci: pembelajaran
kooperatif, sikap, kemampuan dan jenis kelamin
Penulis: Junaidi
Kode Jurnal: jpakuntansidd090021
