KECEMASAN BERKOMPUTER DALAM KONTEKS PENDIDIKAN AKUNTANSI: HUBUNGAN DENGAN GENDER, TIPE KEPRIBADIAN, DAN PENGALAMAN BERKOMPUTER
Abstrak: Kecemasan Berkomputer
dalam Konteks Pendidikan Akuntansi: Hubungan dengan Gender, Tipe Kepribadian,
dan Pengalaman Berkomputer. Studi ini menguji apakah terdapat hubungan antara
kecemasan berkomputer dan gender, tipe kepribadian, serta pengalaman
berkomputer. Sampel adalah mahasiswa Jurusan Akuntansi Universitas Brawijaya
sebanyak 220 responden. Pengukuran variabel kecemasan berkomputer dalam
penelitian ini menggunakan instrumen CARS (computer anxiety rating scale) dan
variable tipe kepribadian menggunakan instrumen MBTI (Myers BriggsType
Indicator). Hasil studi menunjukkan bahwa kecemasan berkomputer berasosiasi
dengan gender dan pengalaman berkomputer, namun tidak demikian dengan tipe
kepribadian. Implikasi dari penelitian ini relevan bagi institusi pendidikan untuk
mengembangkan kurikulum yang memuat pengajaran berbasis computer sehingga
diharapkan dapat mengurangi tingkat kecemasan berkomputer.
Kata Kunci: Kecemasan
berkomputer, gender, tipe kepribadian, dan pengalaman berkomputer
Penulis: Betha Februari
Khristy, Zaki Baridwan
Kode Jurnal: jpakuntansidd110023
