Abstract: Tujuan penulisan
karya tulis ilmiah ini adalah: (1) Untuk mengetahui perbedaan efektivitas
pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan Pendidikan Matematika Realistik
Indonesia pada pembelajaran logika matematika melalui alat peraga praktik
miniatur tandon air dengan alat peraga charta rangkaian listrik seri dan
parallel, (2) Untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan penerapan Pendidikan
Matematika Realistik Indonesia pada pembelajaran logika matematika melalui alat
peraga praktik miniatur tandon air terhadap peningkatan mutu pembelajaran
matematika yang ditengarai dengan adanya perbedaan hasil belajar siswa di kelas
kontrol dan kelas eksperimen.Ukuran keberhasilan penelitian ini adalah adanya
perbedaan hasil belajar antara siswa di kelas kontrol dan kelas eksperimen pada
pelajaran matematika yang dibuktikan
dengan meningkatnya hasil belajar secara individual dan klasikal serta nilai
rata-rata kelas. Hasil belajar matematika siswa di kelas kontrol menunjukkan:
ketuntasan belajar individual 20 orang, ketuntasan belajar klasikal 62,5 % dan
rata-rata kelas 64,8 sedangkan hasil belajar matematika di kelas eksperimen
menunjukkan: ketuntasan belajar individual 28 orang, ketuntasan belajar
klasikal 87,5% dan rata-rata kelas 75,3. Penerapan Pendidikan Matematika
Realistik Indonesia melalui penggunaan alat peraga praktik miniatur tandon air
terbukti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran
matematika bila dibandingkan dengan alat peraga charta rangkaian listrik seri
dan paralel.
Kata Kunci: Pendidikan
Matematika Realistik Indonesia dan Alat Peraga Peraga Praktik Miniatur Tandon
Air
Penulis: Rahmad Ramelan Setia
Budi
Kode Jurnal: jpmatematikadd080005
Artikel Terkait :
