PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MEMAHAMI PRINSIP PENGOPERASIAN SISTEM PENGENDALI ELEKTRONIK KELAS XI SMK HAMONG PUTERA 2 PAKEM
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pencapaian hasil belajar siswa yang ditinjau dari
aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik dengan menerapan model pembelajaran
Teams Games Tournament pada kompetensi dasar memahami prinsip pengoperasian
sistem pengendali elektronik kelas XI TITL SMK Hamong Putera 2 Pakem.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua
siklus dengan dua pertemuan pada setiap siklus. Data dikumpulkan dengan
instrumen pretest dan posttest untuk aspek kognitif siswa dan lembar observasi
dengan mengisikan skor untuk aspek afektif dan psikomotorik siswa. Kriteria kelulusan
pada aspek kognitif dan psikomotorik adalah sekurang-kurangnya 75,00% dari
seluruh jumlah siswa memperoleh nilai ketuntasan minimal sebesar 75,00, dan
pada aspek afektif adalah sekurang-kurangnya rata-rata seluruh persentase
indikator aspek afektif siswa mencapai 75,00 dengan skor minimal tiap indikator
sebesar 75,00%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkannya model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament, telah di dapatkan hasil
yang sesuai dengan kriteria ketuntasan, dengan rata-rata posttest siswa
siklus-1 sebesar 78,33 dengan persentase kelulusan sebesar 75,00% pada aspek
kognitif. Hasil observasi aspek afektif pada akhir siklus-2 telah mencapai
rata-rata indikator sebesar 81,11 dengan nilai tiap-tiap indikator telah di
atas 75%, sedangkan hasil observasi aspek psikomotorik pada akhir siklus-2
telah mencapai nilai rata- rata 76,25 dengan persentase kelulusan sebesar
83,34%.
Penulis: Dedy Aji Pamungkas
Kode Jurnal: jptlisetrodd170333
