MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE BELAJAR PEER TEACHING PADA PEMBELAJARAN PERAWATAN KELISTRIKAN OTOMOTIF SMK YPP PURWOREJO
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah : 1) Mengetahui adanya dugaan peningkatan prestasi belajar perawatan
kelistrikan otomotif siswa kelas XI SMK YPP Purworejo setelah diterapkan metode
peer teaching, 2) Mengetahui adanya dugaan peningkatan aktifitas belajar mata
diklat perawatan kelistrikan otomotif kelas XI SMK YPP Purworejo setelah
diterapkan metode belajar peer teaching. Penelitian ini merupakan jenis penelitian
tindakan kelas, pada proses pembelajarannya menerapkan metode belajar peer
teaching. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI OA SMK YPP Purworejo
dengan jumlah 27 siswa pada mata diklat perawatan kelistrikan otomotif.
Tahapan pelaksanaan penelitian ini menerapkan 2 siklus, planning siklus I
berdasarkan studi pendahuluan, acting dikelas dengan memilih tutor (peer) dari
siswa yang paling menonjol dikelas, observing aktivitas belajar dan prestasi
selama penerapan peer teaching. Planning siklus II disusun berdasarkan refleksi
siklus I, acting dikelas dengan memilih tutor yang berprestasi baik pada siklus
I. observing aktivitas belajar dan prestasi selama penerapan peer teaching
siklus II kemudian merefleksikan hasil penelitian. Data dianalisis melalui tahapan
reduksi, paparan data dan penyimpulan hasil.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas positif pada proses
belajar dan mengajar sebesar 26,07%, penurunan aktivitas belajar negatif pada
proses belajar dan mengajar adalah 6,87%. Peningkatan prestasi belajar siswa
pada siklus I adalah 27,30% dan Peningkatan prestasi belajar siswa pada siklus
II adalah 95,09%. Rata-rata peningkatan prestasi belajar pada siklus I dan
siklus II adalah 61,20%.
Penulis: Favinta Devinagara
Arif Susanto
Kode Jurnal: jptmesindd170119
