PENERAPAN PERMAINAN SELF DEVELOPMENT DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI SISWA KELAS VIII SMPN 2 SEKARAN LAMONGAN
Abstract: Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang telah dilakukan
oleh peneliti di SMPN 2 Sekaran lamongan, terdapat 7 siswa yang memiliki
kemampuan keterbukaan diri yang rendah. Dengan demikian, salah satu
alternatif bantuan yang diberikan untuk
meningkatkan keterbukaan adalah menggunakan bimbingan kelompok model permainan
self development. Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan permainan
self development dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan keterbukaan diri
siswa kelas VIII SMPN 2 Sekaran. Penelitian ini menggunakan rancangan
pre-eksperimen berupa pre-test and post-test one group design. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk mengetahui tingkat
keterbukaan diri di kelas VIII SMPN 2 Sekaran Lamongan. Subjek dalam penelitian
ini adalah 7 siswa kelas VIII-B SMPN 2 Sekaran Lamongan yang teridentifikasi
memiliki skor keterbukaan diri yang rendah. Teknik analisis data yang digunakan
yaitu non parametrik dengan analisis statistik
uji tanda. Berdasarkan analisis data diperoleh ρ = 0,031 dengan taraf
kesalahan α = 5% atau 0,05 maka ρ < α. Dari hasil analisis tersebut dapat
dilihat adanya peningkatan skor setelah diberi perlakuan. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa permainan self development dalam bimbingan kelompok dapat
meningkatkan ketrbukaan diri siswa kelas VIII-B SMPN 2 Sekaran Lamongan.
Penulis: ABIDATUL MUTAWADHIAH,
Budi Purwoko
Kode Jurnal: jpbkdd170125
