PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DI SD
Abstract: Penelitian tindakan
kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada mata
pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 5 Pendem Kecamatan Jembrana Tahun
Pelajaran 2015/2016 dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a
match berbantuan media puzzle. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD
Negeri 5 Pendem yang berjumlah 12 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah metode observasi dan tes. Data dianalisis dengan menggunakan analisis
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah (1) persentase rata-rata
hasil belajar siswa pada ranah afektif sebesar 69,16% pada siklus I, dan
meningkat menjadi 82,29% pada siklus II. (2) Persentase rata-rata hasil belajar
siswa pada ranah psikomotor sebesar 68,33% pada siklus I, dan meningkat menjadi
84,16% pada siklus II. (3) Persentase rata-rata hasil belajar siswa pada ranah
kognitif sebesar 70,41% pada siklus I, dan meningkat menjadi 85,85% pada siklus
II. (4) Ketuntasan klasikal mencapai 58,33% pada siklus I, dan meningkat
menjadi 100% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe make a match berbantuan media puzzle dapat
meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V Kecamatan Jembrana, Tahun
pelajaran 2015/ 2016.
Penulis: Ni Made Ari Giri
Widayanti ., Dr. I Komang Sudarma,S.Pd, M.Pd. ., Drs. I Made Suarjana, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd160451
