PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS XI DI SMA N 1 SEMIN
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara persepsi siswa dengan
prestasi belajar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Metode
penelitian yang digunakan adalah Expost Facto,
teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random
sampling dengan populasi berjumlah 161 dan sampel berjumlah 114 siswa dari
seluruh siswa kelas XI pada mata pelajaran TIK SMA N 1 Semin Tahun Ajaran
2011/2012. Data diambil untuk masing-masing variabel dengan menggunakan angket.
Validitas isi diperoleh melalui judgment ahli dan analisis butir dihitung
dengan korelasi Product Moment untuk seluruh variabel. Reliabilitas instrumen
persepsi siswa dengan koefisien Alpha Cronbach
sebesar 0,942. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana. Hasil
penelitian menemukan adanya pengaruh antara persepsi siswa (X) dengan persepsi siswa
(Y) memiliki koefisien rhitung = 0,228 dan thitung 2,478 > ttabel 1,981.
Karena harga thitung > ttabel, hal
ini menunjukkan adanya pengaruh antara prediktor X dengan kriterium Y dengan
koefisien determinasi sebesar 0,052.
Penulis: inship Sugiyanto,
Slamet, M.Pd
Kode Jurnal: jptinformatikadd130092
