PENGARUH ASSERTIF TRAINING THERAPY TERHADAP KEMAMPUAN MENGELOLA EMOSI ANAK SEKOLAH (USIA 9-11 TAHUN) DI SDN WOROMARTO 1


Abstrak: Tegas Pelatihan Terapi mewakili teknik pelatihan untuk mengajar dan membiasakan individu berperilaku tegas dalam hubungan dengan orang lain, orang yang mampu mengendalikan dirinya sendiri, merasa bebas dan menyenangkan, mampu merespon menyukai hal-hal dan mengekspresikan cinta dan mempengaruhi orang-orang yang sangat berarti dalam hidup mereka. Tujuan dari penelitian ini adalahuntuk mengetahui pengaruh terapi asertif Pelatihan kemampuan untuk mengelola emosi anak-anak sekolah(usia 9-11 tahun). Desain penelitian yang digunakan Quasy Experimental dengan jumlah populasi 32 anak dengan teknik purposive sampling. Sebuah alat ukur yang digunakan observasi dan kuesioner dengan uji statistik Mann Whitney < dengan hasil 0,02 <0,05 yang berarti H0 ditolak berarti ada perbedaan antara kelompok kontrol dan kelompok intervensi, dan juga adanya pengaruh pada kelompok intervensi. Berdasarkan data menunjukkan bahwa intervensi yang paling anak-anak sebelum dilakukan memiliki perilaku agresif, tapi setelah pemberian intervensi Tegas Pelatihan Terapi anak-anak perubahan perilaku menjadi asertif. Hal ini karena selama anak intervensi diajarkan cara untuk mengungkapkan perasaan benar dengan terapi yang dilakukan empat sesi. Orang tua dan guru diharapkan untuk memahami apa yang anak merasa dalam mengelola emosi untuk membantu anak-anak dalam mengekspresikan keinginan bahwa anak merasa dalam cara asertif Pelatihan Terapi yang mencakup 4 sesi.
Kata Kunci: asertif Pelatihan Terapi, kemampuan untuk mengendalikan emosi, anak-anak usia 9-11 tahun
Penulis: Laviana Nita L, Puput Yosie
Kode Jurnal: jpkebidanandd160380

Artikel Terkait :