EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN FIELDTRIEP TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DALAM DETEKSI DINI PERKEMBANGAN ANAK
ABSTRAK: Perkembangan anak
sangat menentukan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) pada tahap-tahap
selanjutnya. Maka dari itu seorang anak diharapkan dapat mencapai tahap
perkembangan sesuai dengan kurva perkembangan. Perkembangan seorang anak dipengaruhi
oleh beberapa faktor yaitu genelik dan lingkungan. Faktor lingkungan antara
lain gizi, lingkungan dan stimulasi perkembangan. Salah satu kompetensi yang
harus dikuasai mahasiswa D III Kebidanan adalah dapat melakukan deteksi dini
perkembangan anak, salah satunya menggunakan lembar KPSP, yang termuat dalam
mata kuliah Asuhan Neonatus, Bayi, dan Balita. Tujuan: Untuk mengetahui
efektifitas pembelajaran filedtrip terhadap pencapaian kompetensi dalam deteksi
dini perkembangan anak. Metode Penelitian: Menggunakan metode deskriptif
observasioanal dengan one group pre dan post test design, serta pendekatan
waktu cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa
semester 3 Akademi Kebidanan Estu Utomo Boyolali Tahun Akademik 2013/2014. dengan
teknik total sampling, sejumlah 92 mahasiswa kemudian analisa data dengan Paired samples T-test. Hasil Penelitian terdapat 82
mahasiswa yang tidak kompeten dan 10 mahasiswa yang kompeten dalam melakukan
deteksi dini perkembangan anak sebelum dilakukan metode pembelajaran
fieldtriep. Setelah dilakukan pembelajaran dengan metode fieltriep terdapat 4
mahasiswa yang belum kompeten dan 84 mahasiswa yang kompeten. Hasil analisa
data dengan SPSS 16.00 didapatkan nilai Sig (2-tailed) = 0,000, pada taraf signifikansi
95% diperoleh t hitung (20,830) > t tabel (1,896). Simpulan Terdapat
pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode pembelajaran fieldtriep
terhadap pencapaian kompetensi mahasiswa dalam melakukan deteksi dini
perkembangan anak.
Kata kunci: fieldtriep, KPSP
Penulis: Novita Nurhidayati,
Triani Yuliastanti
Kode Jurnal: jpkebidanandd170246
