EFEKTIFITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP TINGKAT PARTISIPASI BELAJAR PADA MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN KEHAMILAN PADA PROGRAM DIPLOMA
Abstrak: Asuhan kebidanan
kehamilan merupakan mata kuliah pendidikan kesehatan dalam hal ini kebidanan agar mendapatkan hasil yang optimal
diperlukan model pembelajaran yang inovatif, salahsatunya adalah Problem based
learning. Maka dari itu peneliti ingin menganalisa efektifitas. ModelProblem
Based Learning dalam pembelajaran Asuhan Kebidanan Kehamilan pada Program
Diploma.Penelitian ini dilakukan di STIKes Patria Husada Blitar, yang
dilaksanakan pada tanggal 25 Februari–8Maret 2013. Metode: Jenis penelitian ini
adalah kuantitatif, True experimental. Populasi dan Sampel padapenelitian ini
adalah mahasiswa semester III sejumlah 38 mahasiswa, yang dibagi menjadi 2
kelompok yang dipilih secara random. Kelompok Problem Based Learning
(perlakuan) 20 orang dibagi menjadi 4 kelompoksatu kelompok 5 orang. Variabel
independent Problem Based Learning, Variabel dependent partisipasibelajar.
Hasil penelitian menunjukkan Terdapat pengaruh yang signifikan antara pre dan
post test pada hasil partisipasi belajar
Kata Kunci: problem based
learning, partisipasi belajar, hasil belajar, asuhan kebidanan kehamilan
Penulis: Nevy Norma Renityas
Kode Jurnal: jpkebidanandd150486