PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA
ABSTRAK: Setiap satuan
pendidikan memiliki sistem untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas. Sistem pendidikan
tinggi di Indonesia memiliki empat tahap pokok yaitu input, proses, output dan outcomes.
Untuk menghasilkan outcomes yang berkualitas, maka perlu meningkatkan proses pembelajarannya.
Salah satu upaya untuk meningkatkan proses pembelajaran adalah dengan menggunakan
metode pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yaitu
metode pembelajaran kooperatif, salah satu dari metode ini yang dapat
diaplikasikan adalah metode pembelajaran kooperatif jigsaw. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari metode pembelajaran
kooperatif jigsaw terhadap motivasi dan hasil belajarmahasiswa D3 Keperawatan
STIKes Kepanjen. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan
desain quasy eksperiment with pre-test-post-test, uji statistik yang digunakan adalah
uji t-test dengan sample berpasangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
pemberian metode pembelajaran dengan menggunakan kooperatif tipe Jigsaw dapat
mempengaruhi motivasi dan hasil belajar mahasiswa.
Kata Kunci: Pembelajaran
Kooperatif, Tipe Jigsaw, Motivasi dan Hasil Belajar, STIKes Kepanjen, Quasy
eksperiment
Penulis: Zulfikar Muhammad
Kode Jurnal: jpkeperawatandd180044
