PENGALAMAN PERAWAT PENDIDIK DALAM MENGAJAR MATA KULIAH KEPERAWATAN BENCANA
Abstrak: Pencapaian kompetensi
peserta didik tidak terlepas dari kemampuan dan pengalaman pendidik dalam
mengajarkan mata ajar tersebut. Semakin baik kemampuan dan pengalaman pendidik,
maka diharapkan akan semakin baik pula mutu pelajaran yang diberikan kepada
perserta didik. Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi pengalaman perawat
pendidik dalam mengajar mata kuliah keperawatan bencana di D-III Keperawatan di
Provinsi Aceh. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode
fenomenologi deskriptif. Sampel berjumlah 16 orang yang dipilih secara purposif
pada empat Akademi/D-III Keperawatan di dua kabuten/kota di Provinsi Aceh. Data
penelitian ini dianalisis dengan teknik content analisis. Hasil penelitian
mengidentifikasikan adanya persamaan yang signifikan antara persepsi,
kompetensi dan ketersediaan sumber daya mata kuliah keperawatan bencana yang digunakan
pada keempat akademi keperawatan. Isi materi pembelajaran mata kuliah yang
telah digunakan belum semuanya sesuai dengan tujuan kompetensi, karena masih
terbatasnya sumber referensi tentang isi materi keperawatan bencana. Materi dan
kompetensi yang digunakan bertujuan agar mahasiswa sanggup memahami dan
mempelajari lebih banyak mengenai pengertian bencana secara umum dan pengertian
keperawatan bencana. Kepada pendidik mata kuliah keperawatan bencana pada
keempat Diploma III/Akademi Keperawatan diharapkan dapat menambah materi
keperawatan bencana dan menyesuaikannya dengan isu-isu tentang bencana terkini.
Kata kunci: keperawatan
bencana, kompetensi, ketersediaan
sumberdaya , materi, persepsi
Penulis: Madarina, Teuku
Tahlil, Rusli Yususf
Kode Jurnal: jpkeperawatandd170303
