Pengaruh Bullying Antarsiswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN Pondok Cina 03 Depok
Abstrak: Bullying dapat
dikatakan sebagai hal yang biasa pada lingkungan sekolah dan pertumbuhan anak
dan remaja. Salah satu faktor yang dapat dipengaruhi bullying adalah prestasi
belajar siswa.
Tujuan. Mengetahui pengaruh bullying terhadap prestasi belajar siswa di
SDN Pondok Cina 03 Depok.
Metode. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi cross
sectional. Pengambilan data dilakukan di bulan Januari 2016 dengan responden
berjumlah 184 siswa.
Hasil. Subjek yang tidak terlibat bullying 67 subjek (37,0%), korban
bullying 65 subjek (35,3%), pelaku 6 subjek (3,3%), dan korban sekaligus pelaku
45 subjek (24,5%). Dengan uji Kai Kuadrat, tidak didapatkan hubungan yang
bermakna antara status bullying dengan prestasi belajar di tiga mata pelajaran
tersebut.
Kesimpulan. Terdapat beberapa faktor yang dapat memengaruhi prestasi
belajar, seperti sosiodemografi, komunikasi, dan fasilitas sekolah yang belum
sepenuhnya diteliti pada penelitian ini.
Kata Kunci: bullying; prestasi
belajar, bahasa indonesia; matematika; IPA
Penulis: Ghifari Nurullah,
Rini Sekartini
Kode Jurnal: jpkedokterandd160758
