PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN SIGIL MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS XTE SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh model pembelajaran kontekstual yang dapat mencapai
hasil belajar secara tuntas siswa kelas XTE SMK Muhammadiyah Prambanan pada
mata pelajaran Simulasi Digital menggunakan media pembelajaran Sigil.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga
siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dengan empat tahap
pelaksanaan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan
data menggunakan lembar observasi afektif, lembar observasi psikomotorik,
instrumen pretest dan posttest. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Akhir
siklus tiga hasil belajar siswa telah mencapai kriteria yang ditetapkan. Hasil
belajar pada aspek afektif menunjukkan persentase rata-rata nilai kelas sebesar
92,5% dengan peningkatan sebesar 65,77%, aspek psikomotorik sebesar 95,2%
dengan peningkatan sebesar 36,3%, dan aspek kognitif menunjukkan persentase siswa
yang memenuhi KKM sebesar 90% dengan peningkatan sebesar 44,35%. Proses
pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual yang sesuai untuk mata
pelajaran Simulasi Digital siswa kelas XTE SMK Muhammadiyah Prambanan adalah
melalui tahap pendahuluan, apersepsi terkait materi dengan konteks, penyampaian
materi yang dikaitkan dengan konteks sehari-hari, diskusi, menyampaikan
pendapat dengan bergantian, saling berbagi, melakukan praktik individu dalam
kelompok, membuat pertanyaan kelompok, membuat laporan kelompok, kesimpulan dan
penutup .
Penulis: Ahmad Rizqi Fadloli
Kode Jurnal: jptlisetrodd170344
