Urgenitas Media Dalam Mendukung Proses Pembelajaran Yang Kondusif
Abstract: Proses pembelajaran
yang efektif seyogyanya dapat menciptakan suasana kelas atau iklim kelas yang
kondusif sehingga terciptanya kualitas proses pembelajaran. Kenyataannya masih
ada proses pembelajaran yang satu arah, tidak adanya fasilitas media untuk
mendukung pembelajaran dan kurang memperhatikan partisipasi aktif siswa dalam
proses pembelajaran.Sehingga dapat menimbulkan suasana pembelajaran yang kurang
bermakna bagi siswa, dan juga mengakibatkan ketidakmampuan untuk mengembangkan
kompetensi dan potensi kemampuan siswa secara lebih optimal. Suatu proses
pembelajaran di sekolah yang penting bukan saja materi yang diajarkan atau pun
siapa yang mengajarkan, melainkan bagaimana materi tersebut diajarkan dan media
yang mendukungnya. Bagaimana guru menciptakan iklim kelas (Classroom Climate)
dalam proses pembelajaran tersebut.Banyak faktor yang perlu diperhatikan dalam
menciptakan iklim kelas yang berkualitas dan kondusif guna meningkatkan
prestasi belajar siswa. Siswa memiliki berbagai keunikan dan keragaman dalam
menangkap informasi atau materi pelajaran yang diberikan oleh guru di dalam
kegiatan pembelajaran.ada tiga tipe bentuk penerimaan oleh siswa dalam
kaitannya dalam penerimaan informasi atau materi yang diberikan oleh guru.pertama
auditif,yaitu siswa yang senang mendengarkan penjelasan dari guru.untuk tipe
ini tanpa menggunakan media pembelajaran pun siswa tersebut dapat menangkap
informasi atau materi pelajaran yang disampaikan oleh guru.kedua visual,yaitu
siswa lebih senang melihatdaripada mendengarkan.untuk tipe ini siswa akan
berakibat kurang optimal menyerap informasi atau materi pelajaran bila guru
hanya menggunakan verbal simbol.penggunaan media pembelajaran adalah solusi
yang tepat untuk siswa tipe visual ini.karena dengan media
pembelajaran,informasi yang disampaikan lebih konkret. ketiga kinestetik,yaitu
siswa yang senang melakukan.untuk tipe ini penggunaan media pembelajaran dapat
membantu keterserapan materi pelajaran yang diberikan oleh guru.
Penulis: Zahara Mustika
Kode Jurnal: jptlisetrodd150736
