PERBEDAAN HASIL BELAJAR WEB PROGRAMMING ANTARA PENERAPAN MODEL DRILL AND PRACTICE BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN PENERAPAN MODEL DRILL AND PRACTICE BERBANTUAN JOBSHEET
Abstrak: Penelitian ini
dilaksanakan dengan tujuan untuk melihat signifikansi perbedaan antara hasil
belajar web programming antara penerapan model drill and practice berbasismultimedia
interaktif dengan penerapan model drill and practice berbantuan jobsheet.Penelitian
ini merupakan penelitian eksperimental yang menggunakan rancangan eksperimen
semu (quasi eksperimen) dengan pola post test-only design yang dilaksanakan di
SMK Negeri 3 Malang. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling cluster
random.Hasil validasi multimedia interaktif dari uji coba terbatas adalah media
siap layak digunakan dengan persentase sebesar 94,03%. Dari hasil uji-t
diperoleh thitung = 4,365 > ttabel = 1,668 dan pada signifikansi 0,05.
Kesimpulan dari hasil analisis menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan
antara hasil belajar siswa yang diajar denganmenggunakan model drill and
practice berbasis multimedia interaktif dengan siswa yang diajar menggunakan
model drill and practice berbantuan jobsheet.
Penulis: Dwi Prihanto
Kode Jurnal: jptlisetrodd100133
