PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) DAN STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION (STAD) PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TAV DI SMK NEGERI 7 SURABAYA

Abstrak: Berdasarkan hasil wawancara di SMK Negeri 7 Surabaya diperoleh informasi bahwa sebagian guru di SMK Negeri 7 Surabaya masih menggunakan model pembelajaran langsung dengan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) dengan model pembelajaran Student Team Achievment Division (STAD) pada mata pelajaran Elektronika Dasar kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 7 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah metode penelitian eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dan menggunakan desain Noneqiuvalent Control Group Design dimana dalam desain ini terdapat dua kelas yang diberi perlakuan berbeda. Kedua kelas tersebut kelas eksperimen dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan kelas kontrol dengan model pembelajaran Student Team Achievment Division (STAD). Hasil penelitian yang diperoleh, menunjukkan bahwa: (1) rata-rata hasil belajar kelas eksperimen (XTAV1) adalah sebesar 63,94 dan rata-rata hasil belajar kelas kontrol (XTAV2) adalah sebesar 59,19, dengan hasil perhitungan uji-t didapat thitung>ttabel, yaitu nilai thitung 4,832 dan ttabel pada taraf signifikansinya 5% (0,05) adalah 1,66. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rerata hasil belajar  kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievment Division (STAD). Harapan yang dapat peneliti sampaikan, hendaknya model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat dikembangkan dan digunakan dalam proses belajar mengajar dengan sebelumnya melakukan telaah kompetensi yang lebih maksimal.
Kata Kunci: TPS, STAD, Hasil belajar siswa
Penulis: NUR FITRIYAH
Kode Jurnal: jptlisetrodd170190

Artikel Terkait :