PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISTEM KOMPUTER MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE DAN THINK PAIR SQUARE DI SMK NEGERI 2 MALANG

ABSTRACT: Proses pembelajaran yang diterapkan oleh guru, sangat berpengaruh terhadap keberhasilan siswa dalam belajar. Salah satu indikasi rendahnya hasil belajar siswa adalah model pembelajaran yang belum optimal. Sehingga, siswa tidak terlalu berminat untuk mengikuti pembelajaran yang akhirnya akan berpengaruh pada hasil belajar. Hal ini dipengaruhi oleh banyak faktor, salah satu di antaranya adalah penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat terhadap kondisi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sistem komputer menggunakan model cooperative learning think pair share dan think pair square pada siswa kelas X TKJ SMKN 2 Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Eksperimen atau eksperimen semu dengan model Posttest Only Control Design. Rancangan ini dipilih karena selama eksperimen tidak memungkinkan untuk mengubah kelas yang telah ada. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar ranah pengetahuan siswa, dan tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar ranah sikap dan keterampilan siswa.
KEYWORDS: Cooperative Learning; Think Pair Share; Think Pair Square
Penulis: Lailatul Fitriani, Puger Honggowiyono
Kode Jurnal: jptlisetrodd150844

Artikel Terkait :