PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF LECTORA INSPIRE PADA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN MACAM-MACAM GERBANG DASAR RANGKAIAN LOGIKA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK NEGERI 2 SURABAYA
Abstrak: Media pembelajaran
merupakan salah satu cara yang digunakan guru untuk meningkatkan prestasi
belajar siswa, karena dengan tampilan media pembelajaran sebagai perantara
diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami isi materi. Media lectora
inspire menjadi pertimbangan penting dalam rangka membantu proses pembelajaran,
karena pada dasarnya proses belajar adalah proses komunikasi. Penelitian
pengembangan media pembelajaran menggunakan multimedia interaktif lectora
inspire ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran interaktif
yang dikembangkan berdasarkan kriteria isi, tampilan, dan bahasa, selain itu
juga untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media dengan materi
menerapkan macam-macam gerbang dasar rangkaian logika di SMK Negeri 2 Surabaya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model
penelitian dan pengembangan (R&D). Media pembelajaran interaktif yang
dikembangkan divalidasi oleh 2 dosen Teknik Elektronika dan 2 guru SMK Negeri 2
Surabaya sebagai validator media lalu
diuji cobakan terbatas pada 38 siswa kelas x program keahlian Teknik
Audio Video SMK Negeri 2 Surabaya. Media pembelajaran interaktif memenuhi
syarat valid jika masing-masing kriteria memperoleh presentase penilaian >
62,5% dan memperoleh respon positif siswa > 62,5%.
Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran menggunakan multimedia
interaktif lectora inspire yang telah divalidasi dengan hasil rating dari
format media sebesar 80%, materi media sebesar 80%, aspek bahasa sebesar 86,7%,
dan pada animasi media sebesar 83,5%. Sehingga secara umum media yang
dikembangkan dikategorikan sangat
baik dengan hasil
rating rata-rata 82,6%. Respon
siswa pada keseluruhan aspek yang terdapat didalam media pembelajaran
dinyatakan sangat baik dengan rata-rata hasil rating sebesar 89,7%. Hal ini
menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dihasilkan layak digunakan sebagai
media pembelajaran.
Penulis: ISMAIL HASAN, I Gusti
Putu Asto Buditjahjanto
Kode Jurnal: jptlisetrodd170118
