PENGEARUH MEDIA VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK BDENGAN KOMPETENSI DASAR MENGUJI RANGKAIAN RESISTOR PADA RANGKAIAN KELISTRIKAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TAV DI SMK NEGERI 2 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh media video tutorial terhadap hasil
belajar kognitif dan psikomotor pada mata pelajaran teknik listrik kompetensi
dasar menguji rangkaian resistor pada rangkaian kelistrikan siswa kelas X TAV
di SMKN 2 Surabaya, (2) Mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan
media video tutorial mata pelajaran teknik listrik pada kompetensi dasar menguji
rangkaian resistor dan rangkaian kelistrikan pada peserta didik kelas X TAV di
SMKN 2 Surabaya.
Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif.
Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperiment
Desain (nonequivalent control group design). Analisisdata menggunakan uji t
untuk mengetahui pengaruh media video tutorial terhadap hasil belajar pada siswa.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Berdasarkan hasil uji t
Independent Sample T-Test diketahui nilai thitung yang dihitung dengan
menggunakan bantuan software SPSS 17.0 mendapat nilai sebesar 3,251. Tabel
distribusi t ditentukan pada α=0,05% dengan derajat kebebasan (dk) = n1+n2-2 =
41+41- 2= 80. Maka nilai ttabel adalah 2,00. Maka nilai thitung > ttabel
yaitu 3,251 > 2,00 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa pengaruh media video tutorial terhadap hasil belajarsiswa
lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan media power point
pada mata pelajaran teknik listrik. (2) berdasarkan hasil observasi
keterlaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh observer terhadap kegiatan belajar
mengajar mendapatkan persentasi rata-rata 88,92. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa hasil observasi oleh observer terhadap kegiatan belajar mengajar pada
mata pelajaran teknik listrik sangat baik.
Penulis: ANDRI PUTRA MULATA,
Agus Budi Santosa
Kode Jurnal: jptlisetrodd170084
