Pengaruh Penerapan Metode Problem Based-Learning Terhadap Hasil Penilaian Mata Kuliah Mobile Programming pada Pendidikan Informatika Jenjang Pendidikan Diploma 3
Abstrak: Dengan adanya
fenomena peningkatan jumlah pengguna aplikasi mobile maka sudah dapat dipastikan
kebutuhan akan pengembang aplikasi juga akan meningkat. Dengan prinsip
menyediakan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan industri,sudah selayaknya
institusi pendidikan tinggi memberikan banyak perhatian dalam menghasilkan
lulusan yang mumpuni di bidang pengembangan aplikasi mobile. Oleh karena itu
dikembangkan metode problem based learning yang diharapkan mampu merangsang
daya saing dan kreatifitas mahasiswa dalam proses belajar mengajar mata kuliah
pemrograman mobile. Dalam pengujian hipotesis dihasilkan kesimpulan bahwa nilai
kedua kelompok memiliki perbedaan signifikan. Terdapat perbedaan hasil
penilaian dari kelompok yang menggunakan metode problem based learning dan
kelompok yang tidak menggunakan problem based learning. Kelompok eksperimen
memiliki nilai rata-rata lebih tinggi dari kelompok kontrol Dapat disimpulkan
bahwa metode problem based learning meningkatkan hasil penilaian pada mata
kuliah mobile programming
Penulis: Dita Lupita Sari ,
Choirun Niswatin
Kode Jurnal: jptlisetrodd160394
