PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TAV DI SMK NEGERI 2 SURABAYA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran
kooperatif talking stick terhadap hasil belajar pada mata pelajaran teknik
listrik di SMK Negeri 2 Surabaya, (2) mengetahui hasil belajar mata pelajaran
teknik listrik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking
stick di SMKN 2 Surabaya.
Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif.
Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperiment
Desain (nonequivalent control group design). Analisis data menggunakan uji t
untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking
stick terhadap hasil belajar pada siswa.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Berdasarkan hasil uji t
Independent Sample T-Test diketahui nilai thitung yang dihitung dengan
menggunakan bantuan software SPSS 17.0 mendapat nilai sebesar 3,495. Tabel
distribusi t ditentukan pada α=0,05% dengan derajat kebebasan (dk) = n1+n2-2 =
41+41-2= 80. Maka nilai ttabel adalah 2,00. Maka nilai thitung > ttabel
yaitu 3,495 > 2,00 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe talking
stick terhadap hasil belajar siswa kelas X TAV pada mata pelajaran teknik
listrik di SMK Negeri 2 Surabaya, (2) setelah semua nilai siswa dikalkulasi,
maka didapatkan nilai belajar siswa dengan rata-rata 77,15 yang artinya
rata-rata nilai siswa lebih besar dari KKM dan rata-rata siswa dinyatakan lulus
dengan nilai 77,15 > 75.
Penulis: SYARIF HISYAM
ADDAILAMI, Agus Budi Santosa
Kode Jurnal: jptlisetrodd170079
